这次作业属于那个课程	C语言程序设计
这个作业要求在哪里	2019年春季学期第四周作业
我在这个课程的目标是	加深对排序方法的理解与运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	帮助了我更好的运用选择排序，了解了冒泡排序
参考文献	排序算法：冒泡排序

一、本周完成的作业：

选择法排序

本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。

输入格式：

输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。

输出格式：

在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。

输入样例：

45 1 7 6

输出样例：

7 6 5 1

1）.实验代码

int main(){    int n,i,j,b,c;    scanf("%d",&n);     int a[n];    for(i=0;i
    
     a[b]){           c=a[b];           a[b]=a[j];           a[j]=c;       }    }    printf("%d",a[0]);    for(i=1;i
    

2）.设计思路

3）.本题调试过程

4）.实验结果截图

找鞍点

一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。

本题要求编写程序，求一个给定的n阶方阵的鞍点。

输入格式：

输入第一行给出一个正整数n（1≤n≤6）。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。

输出格式：

输出在一行中按照“行下标 列下标”（下标从0开始）的格式输出鞍点的位置。如果鞍点不存在，则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。

输入样例1：

41 7 4 14 8 3 61 6 1 20 7 8 9

输出样例1：

2 1

输入样例2：

21 74 1

输出样例2：

NONE

1）.实验代码

#include
    
     int main(){    int n;    scanf("%d",&n);    int a[n][n];    int i,j,k,b,c,max,min,flag=0;    for(i=0; i
     
      =max){                 max=a[i][j];                 b=i;                 c=j;                          }        min=a[0][c];        for(k=0;k
     
    

2）.设计思路

3）.本题调试过程

4）.实验结果截图

冒泡法排序

输入1个正整数n（1<=n<=10），然后输入n个整数并存放在数组中，将这n个整数从大到小排序后输出，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。

输入格式:

输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。

输出格式:

在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。

输入样例:

4 75 71 77 76

输出样例:

77 76 75 71

1）.实验代码

#include
    
     int main(){    int n,i,j,b;    scanf("%d",&n);     int a[n];    for(i=0;i
    

2）.设计思路

3）.本题调试过程

4）.实验结果截图

二、学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/9-3/15	4小时	200	从文件上读入数据	文件结构和文件类型指针
3/16-3/22	5小时	300	预习二维数组	文件文本
3/23-3/29	5小时	300	1.一维数组：选择排序法、二分查找法；2.二维数据：定义、引用、初始化，二维数组与矩阵	排序

三、学习感悟

不要钻死胡同，可以尝试换种方法或问度娘，或多问问同学。。